Junny Ramayane Barbosa de Freitas Alves Araujo, conhecida como Junny Freitas, é profissional de Tecnologia da Informação, analista de dados, desenvolvedora de software, palestrante e ativista pelos direitos das pessoas com deficiência e neurodivergentes. Autodidata, construiu uma trajetória que conecta tecnologia, diversidade, acessibilidade, direitos humanos e transformação social, com experiência profissional no setor de TI e participação em iniciativas de conscientização e inclusão. É coordenadora regional do Instituto Lagarta Vira Pupa em Alagoas, organização dedicada ao acolhimento de famílias de pessoas com deficiência, à mobilização social e à defesa de políticas públicas inclusivas. Também possui experiência de atuação junto à Federação das APAEs de Alagoas, contribuindo para debates sobre acessibilidade, participação social e garantia de direitos. Como mulher autista com altas habilidades/superdotação (AH/SD), reúne experiência profissional e vivência pessoal em sua atuação pública, promovendo reflexões sobre barreiras enfrentadas por pessoas neurodivergentes, valorização das diferenças e combate ao capacitismo.

Sua atuação destaca-se pela participação em palestras, debates e iniciativas de conscientização sobre neurodiversidade, educação inclusiva, acessibilidade e inserção profissional de pessoas neurodivergentes. Entre suas atividades estão a palestra “Neurodiversidade, Inclusão e Acessibilidade”, apresentada na Semana de Pesquisa e Extensão do Centro Universitário de Maceió (Unima), e a palestra “O que é Neurodiversidade”, realizada em evento promovido pelo Sebrae Alagoas, voltado à construção de ambientes empresariais mais inclusivos. Também participou de mobilizações em defesa dos direitos das pessoas com deficiência e do acesso à assistência à saúde, contribuindo para discussões sobre políticas públicas, equidade e cidadania. Sua trajetória aproxima o universo da tecnologia e da inovação das questões relacionadas à diversidade humana, inclusão no mercado de trabalho e desenvolvimento de ambientes educacionais e profissionais acessíveis, defendendo uma sociedade em que diferentes formas de aprender, pensar e produzir conhecimento sejam reconhecidas e valorizadas.